媽媽應(yīng)對：傾聽孩子的感受

其實，孩子也經(jīng)受著"缺乏交流"的苦惱。因為孩子突然面對了更多新鮮的事物，不同的人群，連自己的小伙伴都是那么千差萬別呢。在這時期他會突然出現(xiàn)--對要求準(zhǔn)確性的懷疑？他更需要理由。比如為什么小強(qiáng)的媽媽會給他那么多零食吃，而自己的媽媽卻不允許自己多吃零食？他會提出"干嗎""為什么""怎么樣"的問題。這就意味著孩子的行為帶有精神因素--孩子開始明白什么是"我高興"，"我生氣"，"我傷心"，他開始有意識地對自身的感受定位。因此，媽媽要多和孩子交流，并以傾聽的方式，讓他說出自己的觀點和看法，并不要以全盤否定的態(tài)度去對待孩子心中的愿望。有的時候，孩子說得未必不對，他已經(jīng)是和你平起平坐的小大人啦！

⑤13歲危機(jī)

危機(jī)表現(xiàn)：每個人都是不一樣的"我"

這個時期是孩子成為少年的過渡年齡。這個年齡段的孩子會表現(xiàn)為有自己的興趣和愛好，甚至非常希望"特立獨(dú)行""與眾不同"。所以你會發(fā)現(xiàn)他會有一個自己秘藏的日記本、自己摯愛的明星和名人、自己傾心的服裝服飾的風(fēng)格……孩子的世界觀在這個時候雖然還沒有形成，但是他強(qiáng)烈地感受到了自己的存在，并且希望生活得快樂和幸福。但是同時，他們開始感受到煩惱：比如成績不及格、沒有漂亮的長相、想擁有一輛電動自行車等。

媽媽應(yīng)對：但爸爸媽媽的愛從未改變